Ознайомитись зі звітом можна тут https://docs.google.com/document/d/1TA-m2EXns6DowZfstbmVVqUno24wYtJ5P56ASu6GSLY/edit

Шановні батьки, педагоги! Така форма роботи проводиться дев’ятий рік, вона направлена на виконання Національної доктрини розвитку освіти, п.3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 року №55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів», наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 року №178 «Про затвердження Примірного положення

про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», наказу управління освіти Енергодарської міської ради від 28.05.2005 року № 55 «Про затвердження Положення про порядок звітування керівника ДНЗ перед громадськістю».

Основна мета – оцінка роботи завідуючого, висловлення зауважень, внесення пропозицій по поліпшенню навчально-виховного і оздоровчого процесу ДНЗ.

І. Загальна характеристика

ДНЗ компенсуючого типу «Посмішка Пізнайки» №12 розпочав функціонування з 1987 році, у квітні поточного року відзначив 27 річницю свого заснування. Розташований за адресою: вул. Лісова, 10, м. Енергодар, Запорізької обл.; тел. 5-25-67 (завідувач), 3-26-40 (загальний).

Проектна потужність при будівництві 280 дітей. Згідно Закону України «Про дошкільну освіту» та Статуту – ДНЗ розрахований на 200 місць, потужність на 2013-2014 навчальний рік - 168 місць.

До травня 2002 року ДНЗ був підпорядкований ВПЗАЕС, а в травні цього ж року був переданий в комунальну власність Енергодарської міської ради.                  ДНЗ - це заклад компенсуючого типу, де перебувають діти, які мають ослаблене здоров’я та потребують корекційної роботи.

Навчальний рік розпочинається 1 вересня та закінчується 31 травня.

З 1 червня по 31 серпня починається літньо-оздоровчий період.

Програмове забезпечення освітнього процесу

• Базовий компонент дошкільної освіти в Україні;
• програма розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля" (авт. кол. Білан О.І, Возна Л.М., Максименко О.Л. та ін.);
• Програма розвитку дитини старшого дошкільного віку «Впевнений Старт».

Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу

Парціальні та локальні програми:

Парціальні програми (гурткова робота):

ІІІ. Мережа груп та склад вихователів

В ДНЗ № 12 в поточному році виховується 181 дитина станом на 30.05.2014

Мережа груп у 2013-2014 н.р. розподілилась наступним чином

Цього року заклад відвідувало 181 дитина, що на 7 дітей менше за попередній рік.

Режим роботи груп відповідав запитам батьків.

В цьому навчальному році всі групи працювали з 12-годинним режимом перебування дітей.

Таким чином у своєму складі ДНЗ має 13 вікових груп, всього дітей – 181. Із них: 3 санаторних групи ЧДХ та 10 спеціальних груп. П׳ятий рік поспіль функціонує група для дітей з ДЦП та порушеннями ЦНС з короткотривалим режимом перебування.

Групи комплектувалися по віку відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей у дошкільних закладах, з урахуванням побажань батьків та витягів з протоколу Запорізької обласної медико-педагогічної консультації.

За звітній період прийнято 58 дітей, буде випущено до школи 60 дітей. Комплектація дітьми нового набору буде проводитися у червні-серпні 2014 року.

Згідно статистичних звітів за останні роки зменшилась  кількість дітей (потужність 100-112%) це видно з таблиці:

З таблиці відно, що за планом і в 2014-2015 н.р. не передбачено відкриття групи для дітей переддошкільного віку.

Раннє навчання російськомовних дітей українського мовлення в умовах дитячого садка дає змогу до 6 років сформувати практичні вміння та навички спілкування українською мовою, перевести засвоєння російської мови на «свідомий рівень»,  значно скоротити прояви інтерференцій. Тому в ДНЗ, створена мережа україномовних груп:

Таким чином,  у 2013-2014 навчальному році із 13 груп :

Кількість груп з українською мовою навчання залишається стабільною протягом 9 років, це пояснюється специфікою ДНЗ, але спостерігається тенденція збільшення кількості дітей в даних групах, так в порівнянні з минулим роком ця цифра збільшилась на 1%. В ДНЗ встановлений «День української мови» – кожна середа місяця. Проводяться народні свята («Різдво», «Великдень», «Іде святий Миколай», «Андріївські вечорниці», «Козацькі розваги»), до участі в  яких заохочуються і батьки.

Вихователь ДНЗ Чорняк О.В. приймає участь у засіданнях міського методичного об’єднання «Відродження національної культури».

IV. Кадрове забезпечення

Педагогічний процес у ДНЗ забезпечують 102 працівника: 42 МОП,          8 медичних працівників, 52 педагогічних працівника. Із них: 1 – завідувач,        2 – вихователя-методиста, 1 – практичний психолог, 1 – соціальний педагог,      2 – музичних керівника, 1 – керівник гуртка, 9 – вчителів- логопедів, 4 – вчителя-дефектолога, 2 – інструктори фізкультури, 29 – вихователів.

З них мають повну вищу освіту - 24, неповну вищу – 23, бакалавр – 1 .                                

Крім того, 3 працівника закладу здобувають повну вищу педагогічну освіту на заочній формі:

- помічник вихователя (Таран О.В.) та старша сестра медична (Скрипець О.О.) - Бердянський державний педагогічний університет;

- вихователь  (Островерг С.Г.) який має базову освіту – Київський державний педагогічний університет ім. Дрогоманова.

Видно динаміку зростання педагогічної майстерності так в порівнянні з 2012-2013 н.р. збільшилось педагогів, які мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст 2 категорії», «Спеціаліст вищої категорії», педагогів яким встановлення звання «Старший вчитель». Зменшилась кількість педагогів зі званням «Вихователь-методист». Причина - вихід вихователя на пенсію за вислугу років.

 Безперервне вдосконалення фахової освіти  та кваліфікації педагогічних та медичних кадрів ДНЗ відбувається завдяки курсовій перепідготовці на базі ЗОІППО згідно з планом.

Педагоги відповідально ставляться до виконання докурсових та після курсових завдань, курсових робіт. Методичною службою регулярно відстежується графік проходження працівниками курсів підвищення кваліфікації, вчасно здійснюється заміна працівників, які звільнилися.

Підвищенню рівню професійної майстерності сприяє і атестація працівників. Всього  у ДНЗ  впродовж 2013-2014 н.р. чергову за планом атестацію пройшли всього 15 педагогів закладу, що становить 25,4 % від загальної кількості педагогів, що на 13,4 % більше ніж за минулий рік.  Із числа атестованих 15 педагогів:

- відповідає займаній посаді 15 осіб, що становить 100 %

- відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії:

- спеціаліст (із повною вищою освітою) - 2 особи, що становить 14,3 %

- спеціаліст із неповною вищою освітою - 8 осіб, що становить 51,1 %

- спеціаліст першої категорії - 2 особи, що становить 7,1%

- спеціаліст вищої категорії - 1 особа, що становить 13,3 %

- відповідає раніше присвоєному педагогічному званню «Вихователь-методист» - 2 особи, що становить  14,3 %.

За наслідками атестації у 2013-2014 н.р:

Присвоєно:

- кваліфікаційна категорія «спеціаліст» - 1 особа, що становить 7,1 % від загальної кількості атестованих;

- кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії» - 1 особа, що становить 7,1 %;

- педагогічне звання «старший учитель» - 1 особа, що становить 7,1 % від загальної кількості атестованих.

За наслідками атестації 2013-2014 н.р. отримала педагогічне звання -  1 особа (Пшенична О.Р., вчитель-логопед), що становить 7,1 % з числа атестованих,  підвищили кваліфікаційну категорію 2 особи (Фіберг Н.П., вихователь та Сологуб Я.М., вчитель-дефектолог), що становить 14,3 %.

         Аналіз показників проведення атестації педагогічних працівників свідчить, що якісний склад педагогічного колективу поступово змінюється накраще, оскільки зросла кількість педагогів, які підвищили свою кваліфікаційну категорію та отримали педагогічне звання. Не було жодного випадку зниження кваліфікаційної категорії за наслідками атестації.

Згідно Програми розвитку системи освіти м. Енергодар на 2009-2015 роки додатково виділені ставки – 0,5 інструктора з ЛФК, 0,5 зубного лікаря, 0,5 сестри медичної зі стоматології та 1 ставка медичної сестри.

Станом на 30.05.2014 року в закладі на вакансії 0,5 сестри медичної зі стоматології, 0,5 зубного лікаря та 0,5 швачки.

У продовж звітного періоду прийнято до ДНЗ – 7 осіб, з них: 3 педпрацівника, 4 – обслуговуючий персонал.

Адміністрацією постійно проводиться аналіз звільнення працівників. Так за період травень 2013 &‐ травень 2014 року було звільнено 10 працівників. Із них педагогічних працівників – 5 чоловік, обслуговуючий персонал – 5 осіб.

Причина звільнення працівників:

- вихід на пенсію за вислугу років – 2 особи;

- вихід на пенсію за віком – 1 особа;

- зміна місця проживання – 1 особа;

- на вище оплачувану роботу – 4 особи;

- за власним бажанням – 1 особа;

- по закінченню строку трудового договору - 1 особа.

Протягом 2013-2014 н.р. у відділ кадрової роботи щомісячно подавались звіти про наявність вакансій, а у березні – заявка на молоді педагогічні кадри.  Адміністрація створює працівникам всі умови для плідної роботи. Завдяки оптимальній розстановці та правильному використанню кадрів робота колективу відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

     V. Пріоритетні напрямки та основні завдання 2013-2014 н.р.

Пріоритетними напрямами  роботи колективу є:

• створення умов для повноцінного фізичного, інтелектуального та соціального розвитку особистості дитини дошкільного віку в умовах керованого освітньо-виховного процесу;
• зміцнення та збереження фізичного та психічного здоров’я дитини, формування здоров׳язберігаючої функції особистості дитини, забезпечення її прав на здобуття якісної дошкільної освіти.

Актуальними завданнями 2013-2014 н.р. є:

1. Охорона, збереження і зміцнення здоров'я, через формування сприятливого мікроклімату в ДНЗ, який сприяє інтеграції, адаптації та самореалізації дітей з особливими освітніми потребами.

2. Забезпечення особистісно - психологічної та соціальної підготовки, позитивної мотивації дитини до навчання у школі у відповідності до вимог Базового компонента, через організацію провідної діяльності дошкільників-гру.

3. Продовжувати роботу щоnbsp;Т.В.nbsp;nbsp;margin-left:389.4pt;‐/pдо підвищення якості дошкільної освіти за допомогою співпраці ДНЗ з батьківською громадою.

4.  Забезпечення вивчення, впровадження  програм: «Українське   дошкілля», «Віконечко», програми розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років, програмно методичних комплексів «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей 5 р.ж. із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» Ю. Рібцун, «Корекційне навчання з розвитку  мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ», Л. Трофименко.

5. Підвищенням рівня володіння педагогами навичками роботи з ІКТ.

Управлінська діяльність адміністрації закладу спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти. Сучасне суспільство вимагає від дошкільної освіти динамізму та оновлення. Вирішення цього завдання безпосередньо пов’язано з методичною роботою в ДНЗ.

Тому вся робота з педагогічними працівниками була спрямована на:

• забезпечення професійного зростання педагогів;
• популяризацію сучасних освітніх технологій;
• інформаційно-методичну підтримку нових форм, методів і засобів;
• вивчення потенційних можливостей педагогічного колективу.

Річні завдання, визначені педагогічним колективом на 2013-2014 н.р., були актуальні та відповідали вимогам чинного законодавства.  На вирішення першого річного завдання  «Охорона, збереження і зміцнення здоров'я, через формування сприятливого мікроклімату в ДНЗ, який сприяє інтеграції, адаптації та самореалізації дітей з особливими освітніми потребами»,  у  закладі проведено відповідні заходи:

• Педагогічна рада №2;
• «Формування сприятливого мікроклімату в ДНЗ, який сприяє адаптації, інтеграції та самореалізації дітей з особливими освітніми потребами»;
• Психолого-педагогічний семінар «Організація взаємодії з дітьми, що мають дефіцит уваги та гіперактивність»;
• Діяльність творчої групи «Світ і особлива дитина»;
• Діяльність закладу, як  опорного з впровадження інклюзивного навчання та виховання дітей дошкільного віку.
• Для вирішення другого річного завдання, націленого на реалізацію єдиної методичної теми міста щодо формування мотивації дітей до навчання, через організацію провідної діяльності дошкільників-гру, методичною службою проведено ряд заходів:
• Семінар - практикум «Використання елементів інноваційних технологій в роботі з дошкільниками» («Використання розвиваючих ігор Воскобовича в освітньому процесі в ДНЗ»; Використання антистресової гімнастики для дітей»; Використання концептуальних карт педагогами як стимул пізнавальної активності дошкільників»);
• Консультація з елементами практикуму «Використання ігор з елементами кольоротерапії як одного із шляхів гармонізації емоційного стану дітей»;
• Відкритий перегляд: «Розвиток комунікативних здібностей дітей старшого дошкільного віку в процесі ігрового та ділового спілкування з однолітками та дорослими»;
•   У системі проводилася робота дошкільного закладу та ЗОШ №4 з питання підготовка дітей до навчання у школі з цією метою було:
• укладено угоду про співпрацю між  навчальними закладами;
• складено та затверджено план  наступності у роботі ДНЗ №12 та ЗОШ №4, який виконано впродовж навчального року.                

На виконання третього річного завдання «Продовжувати роботу щодо підвищення якості дошкільної освіти за допомогою співпраці ДНЗ з батьківською громадою  у закладі проведено:

• консультацію для педагогів «Виявлення, поетапна робота та супровід категорійних сімей»;
• діяльність батьківського клубу «Співзвучність люблячих сердець»;
• традиційні збори для батьків вікових груп;
• участь батьків з дітьми у акціях, виставках та конкурсах: «Довкілля-2014», «Тиждень безпеки дитини», «Літературні читання до 200-річчя Т.Г. Шевченка «Хай в серці кожної дитини живе любов до України», «Осінній букет».

Про позитивну взаємодію педагогів з батьками свідчать і результати анкетування батьків, щодо задоволеності батьків діяльністю ДНЗ. 

В анкетування взяло участь 56 батьків. Було запропоновано 17 запитань.

Запитання анкети:

1. Групу, яку відвідувала дитина, можна назвати дружньою:

• 4 бали поставили 47 чол(83,9%), 3 бали-8 чол.(14,3%), 2 бали-1 чол(1,8%).

Результати показали, що 83,9% батьків вважають групу, яку відвідувала дитина можна назвати дружньою, 14,3% вагалися назвати дружньою.

2. В середовищі своїх однолітків дитина відчувала себе комфортно:

• 4 бали поставили 52 чол.(92,9%), 3 бали-3 чол.(5,3%), 2 бали-1 чол(1,8%)

3. Педагоги виявляли доброзичливе ставлення до нашої дитини:

• 4 бали поставили 54 чол.(96,4%), 3 бали-2 чол.(3,6%)

4. Ми відчували взаєморозуміння в контактах з адміністрацією, спеціалістами і вихователями дитини:

• 4 бали поставили 55 осіб(98,2%), 3 бали-1 чол.(1,8%)

5. У групі, яку відвідувала наша дитина, хороші вихователі:

• 4 бали поставили 56 чол.(100%)

6. Педагоги справедливо оцінювали досягнення у заняттях дитини:

• 4 бали поставили 53 чол.(94,6%), 3 бали-3 чол.(5,4%)

7. Наша дитина не була перевантажена навчальними заняттями:

• 4 бали поставили 52 особи(92,8%), 3 бали-2 чол.(3,6%), 2 бали-2 чол(3,6%)

8. Педагоги дали нашій дитині глибокі і міцні знання:

• 4 бали поставили 52 осіб(92,9%), 3 бали-4 особи(7,1%)

9. Вихователі враховували індивідуальні особливості дитини:

• 4 бали поставили 52 чол.(92,9%), 3 бали-4чол.(7,1%)

10. У дитячому садку проводилися заходи, які корисні і цікаві нашій дитині:

• 4 бали поставили 56 чол.(100%)

11. Адміністрація та педагоги створили умови для прояву та розвитку здібностей дитини:

• 4 бали поставили 54 чол.(96,4%), 3 бали-2 чол.(3,6%)

12. Педагоги дбали про психічне і фізичне здоров'я дитини, його оздоровлення та зміцнення:

• 4 бали поставили 55чел.(98,2%), 3 бали-1 чол.(1,8%)

13. Ми отримували необхідну консультативну  допомогу у фахівців ДНЗ:

• 4 бали поставили 54 чол.(96,4%), 3 бали-2 чол.(3,6%)

14. Дитячий садок всебічно підготував нашу  дитину до  наступного вікового етапу:

• 4 бали поставили 50 чол.(89,3%), 3 бали-6 чол.(10,7%)

15. Нас повністю задовольняє дошкільний заклад:

• 4 бали поставили 55чел.(98,2%), 3 бали-1 чол.(1,8%)

16. Ми завжди намагалися перевести дитину в інший дитячий садок:

• 2 бали-1 чол.(1,8%), 1 бал - 2 чол.(3,6%), 0 балів - 53 чол. (94,6%)

17. Ваші пропозиції, зауваження, побажання щодо поліпшення роботи ДНЗ: багато батьків відповіли, що їх все влаштовує, дякували за роботу і увагу.                                            

         Виконання четвертого річного завдання «Забезпечення вивчення, впровадження  програм « Українське   дошкілля», «Віконечко», програми розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років, програмно методичних комплексів « Корекційна робота з розвитку мовлення дітей 5 року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» Ю. Рібцун, «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ» , Л. Трофименко» забезпечено, шляхом проведення наступних заходів:

- Теоретичний семінар «Реалізація освітньої лінії» «Особистість дитини» засобами гендерного виховання»;

- Інтерактивний семінар «Права дитини- обов'язок дорослих»;

- консультації: «Особливості формування соціальної впевненості дитини», «Методи, форми напрямки розвитку внутрішньої активності дитини- дошкільника»;

- відкритий перегляд «У країні «Хлопчиків та дівчаток»;

- Інтерактивна ділова гра для молодих педагогів «Основні складові трудової діяльності дошкільників»;

Реалізація освітньої лінії «Дитина у світі культури». Конкурс «Музичний осередок моєї групи - найкращий!»;

- Діяльність творчої групи «Плануємо творчо» та «Світ і  особлива дитина».

На реалізацію п’ятого річного завдання «Працювати над підвищенням рівня володіння педагогами навичками роботи з ІКТ» були спрямовані заходи:

• Заняття №3 « Педагогічної вітальні молодого педагога»;
•  «Використання сучасних ІКТ-технологій, як мотивації до пізнання оточуючого дошкільниками;
• Діяльність творчої групи «Використання мультимедійних презентацій в освітньому просторі з метою реалізації завдань Базового компонента»;
• Тренінг «Мандрівка ІКТ-країною»;
• Консультація «Обережно: сучасне медіа середовище».

Діяльність творчих груп  «Використання мультимедійних презентацій в освітньому просторі  з метою реалізації завдань БКДО»,  «Плануємо творчо»,  «Світ і особлива дитина»,  «Розвивальне середовище ДНЗ - шлях до активного пізнання навколишнього світу»  впродовж навчального року було спрямоване на реалізацію річних завдань та Базового компонента дошкільної освіти. Так, творчою групою педагогів «Світ і особлива дитина» (кер. М.В. Ткаченко), розроблено перспективне планування за освітніми лініями « Дитина в соціумі», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» з урахуванням корекційнї складової , за освітньою лінією «Мовлення дитини» вчителями - логопедами напрацьовано матеріали з розвитку зв’язного мовлення дошкільників з урахуванням  наступності в роботі вчителів-логопедів, дефектологів, вихователів.

Також, члени творчої групи працюють над створенням блогу вчителів-логопедів та вчителів-дефектологів «Особливий «Я», метою якого є взаємодія між педагогами закладів, обмін досвідом, просвіта батьків, підвищення іміджу ДНЗ.

Творча група «Розвивальне середовище ДНЗ – шлях до активного пізнання навколишнього світу» впродовж 2013-2014 навчального року ознайомилась з досвідом  роботи  ДНЗ №3 «Сучасне предметно – розвивальне середовище – умова повноцінного розвитку дошкільників»,основами ландшафтного дизайну, оформлено тематичну підбірку, фотоальбом облаштування території дошкільних закладів, створено фільм-презентацію  «Веселі, яскраві ідеї для облаштування ділянки дитячого садка»,  розпочата робота щодо розробки плану оформлення території ДНЗ. Діяльність творчої групи «Плануємо творчо», була спрямована на розробку перспективного планування за новими програмами «Українське дошкілля», «Віконечко» у відповідності до базового компонента.

Діяльність творчої групи «Використання мультимедійних презентацій в освітньому просторі  з метою реалізації завдань Базового компонента» впродовж навчального року була спрямована на поповнення методичного забезпечення  освітньої лінії «Мовлення дитини» (тематичне планування занять з розвитку мови з дошкільниками з використанням фрагментів мультфільмів). Сформовано комплект дисків з тематичними мультфільмами відповідно до плану занять.

Інформатизація дошкільної освіти відкриває перед педагогами широкі можливості впровадження сучасних методичних розробок. Все більше педагогів закладу включають до своїх занять мультимедійні презентації, супроводжують виступи на семінарах, практикумах, під час консультацій власноруч створеними презентаціями, відеороликами , які відповідають усім критеріям щодо роботи з даною категорією матеріалів.

            З метою розвитку та функціонування єдиного інформаційного освітнього простору, розбудови інформаційного простору в управлінні дошкільним закладом використовується програма «КУРС.Дошкілля» для формування та оновлення бази даних ДНЗ, використання в управлінській діяльності, проводиться робота з використання електронного документообміну в ДНЗ (офіційна електронна скринька ДНЗ, внутрішній електронний обмін інформацією засобами локальної мережі). В цьому навчальному році до локальної мережі підключено кабінет психолога та медичний кабінет.

З метою методичного забезпечення у 2013-2014 н.р. проведено тренінг «Мандрівка ІКТ  країною», тематична консультація «Обережно:сучасне медіасередовище», анкетування педагогів на предмет володіння ІКТ педагогами, курси « Intel – навчання для майбутнього» , оновлено єдину базу електронних навчальних та методичних ресурсів. Педагоги активно включають до занять та розваг мультимедійні презентації, як власні,  створені у закладі, так і з мережі Інтернет.

Продовжується робота з  поповнення сайту закладу, який також вирішує завдання інформування батьків та громади про життя і перебіг подій в ДНЗ, а також створення позитивного іміджу ДНЗ. В соціальній мережі               «Однокласники» створено групу «ДНЗ №12 Посмішка Пізнайки», де розміщуються оголошення дошкільного закладу, інформація про події, що відбулися. Батьки та педагоги закладу стали активними учасниками групи, додають відео та фотоматеріали з святкових ранків, розваг та занять. В 2014-2015 н.р. планується розширити змістове наповнення сайту та групи.

   У 2013-2014 н.р. дошкільний заклад  продовжив роботу, як опорний заклад з впровадження інклюзивного (інтегрованого) навчання та виховання дітей дошкільного віку. Основним завданням діяльності якого є – створення умов для забезпечення гармонійного розвитку вихованців з особливими освітніми  потребами у відповідності до особливостей розвитку, забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на  отримання дошкільної освіти у різних, доступних формах:

- група короткотривалого перебування;

- індивідуальні заняття зі спеціалістами;

- соціально - педагогічний патронат;

- соціалізація в групі загального розвитку.

На реалізацію цих завдань  були заплановані різні заходи, одним є функціонування шостий рік поспіль в ДНЗ медико-психолого-педагогічного служби супроводу дітей з особливими освітніми потребами, яка допомагає в організації виховання і навчання дитини з відхиленням в розвитку в колективі  однолітків. Протягом навчального року виведено зі служби 13 дітей, з них: 8 дітей випущено до шоли , 4 дітей за результатами корекційно-відновлювальної роботи та 1 дитини вибула з ДНЗ.

Результати роботи в порівнянні:

На наступний рік в закладі залишилось 15 дітей з кими буде продовжена корекційно-відновлювальна робота.

Для педагогів міста в цьому напрямку проведено:

- практикум «Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами»;

- консультація «Формування логопедичної культури батьків».

За результатами анкетування «Зворотній зв'язок»  педагогів, що відвідали практикум, визначено коефіцієнт ефективності проведеного заходу. Він становить 92,5%, (К=отр.к.б/макс.к.б.*100, що виражено в цифрових показниках- 370/400*100). Такий показник, визначений присутніми педагогами, свідчить про високий рівень ефективності таких заходів. Методичні заходи  проводилися за категоріями педагогів - для вихователів  та вчителів-логопедів.  У відповідності до завдань програми,  для дітей та батьків проведено спільні розваги та свята «Осінь чарівна», «Новорічна казка», «Матусю я люблю», «Літечко завітало» під час яких малюки, разом з батьками мали змогу пограти у цікаві ігри з музичним супроводом, подивитись  лялькову виставу. Метою таких заходів є оптимізація спілкування «дитина – батьки – педагоги - суспільство», позитивна соціалізація дітей, радість від  участі у партнерській діяльності. Результатом роботи можна вважати у перебудові поглядів батьків на «особливу дитину», сприймання її такою, як вона є, бачення хоча й маленьких, та все ж успіхів дитини. У відповідності до плану ЗОІППО, зокрема постійно діючої лабораторії інклюзивного навчання дітей з особливими потребами вихователь-методист Петренко С.М. відвідала семінар-тренінг «Командна робота педагогів», з метою створення активного інклюзивного простору.

Підсумовуючи вищевикладене, можна зробити висновок, що план роботи опорного закладу виконано у повному обсязі. Заплановані заходи сприяли реалізації поставлених завдань.  

У 2013-2014 н.р. продовжено роботу з надання додаткових освітніх послуг. Впродовж року діяли гуртки «Англійська мова», «Гралочка», «Мій друг - Тренажерик», «Синій птах», «Талановиті пальчики». У зв’язку зі звільненням спеціаліста, припинив свою діяльність гурток «Маленькі туристи». Минулорічне опитування батьків щодо діяльності гуртків, виявило запит з організації діяльності гуртка «Шахи», однак, проаналізувавши матеріально- технічне забезпечення та кадровий склад, на даний час  організація діяльності такого гуртка - не можлива. В поточному навчальному році адміністрацією  вивчався  запит батьків щодо надання додаткових освітніх послуг та задоволеність наданням додаткових освітніх послуг. Згідно анкетування - настрій дитини після занять гуртка в 10 балів оцінили - 28 батьків з 36 опитаних), в 9 балів - 6; досягнення дитини – в 10 балів оцінили - 17 батьків (з 36 опитаних), в 9 балів-10 батьків. Батьки відзначають впевненість у власних силах, гарний настрій, радість у дітей після відвідувань занять гуртків, діти охоче діляться своїми враженнями після занять. Такі показники свідчать про задоволеність якістю отриманих освітніх послуг. 27 батьків (з 59 опитаних) виявили бажання, щодо відвідування дитиною гуртка «Синій птах», 30 - « Мій друг – Тренажерик», «Гралочка», 28 - гурток «Англійська мова». Також, батьки  запропонували додаткові  освітні послуги, які  б  необхідно ввести  у ДНЗ:

• Танцювальний гурток (12 батьків);
• Гімнастика (6 батьків);
• Гра на дитячих музичних інструментах, спів, шашки, орігамі (4 батьків)

         Для вивчення потенціалу необхідне здійснення внутрішнього  аудиту педагогічних кадрів та матеріально - технічного забезпечення – за результатами якого  будуть розглянуті пропозиції та побажання батьків щодо розширення мережі гуртків у закладі.

В ДНЗ створені умови для розвитку творчого потенціалу педагогів.

Так впродовж 2013-2014 навчального року з метою забезпечення прав дітей з особливими освітніми потребами  на здобуття дошкільної освіти, виявлення творчого потенціалу кожного вихованця ДНЗ, Устименко В.О., вихователь працювала над узагальненням перспективного педагогічного досвіду з теми: «Значення зображувальної діяльності в розвитку дітей дітей з особливими освітніми потребами».

         Головною метою роботи  колеутиву ДНЗ є виховання дитини, здатної продовжувати навчання впродовж свого життя, досягати успіху, правильно будувати своє життя.

Щорічно навесні організовується вивчення готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання, практичним психологом та комісією до якої включаються кращі педагоги.

В цьому навчальному році обстежено 44 дитини в порівнянні з минулим роком на 32 дитини менше, хоча показник якості у процентному співвідношенні вищий ніж у минулому році, так, як відсутній показники низького та н/середнього рівнів і в порівнні (вересень-травень) збільшилися показники  високого та достатнього рівнів, що є результатом систематичної і послідовної роботи педагогів, що працюють з дітьми цього віку.

Аналізуючи показники компетентності дітей старшого дошкільного віку, можна зробити висновок про достатній рівень підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі. 

В результаті послідовної роботи в ДНЗ створена діюча система комплексного психологічного вивчення готовності дітей 6-7-річного віку до навчання в школі. У лютому 2014 року було проведене обстеження 60 дітей на рівень сформованості психологічної готовності дітей.

Обстеження проводилось за затвердженою програмою. Під час обстеження використовувалися індивідуальні та групові форми роботи.

Обстеження дітей проводилось у присутності батьків,  за їх бажанням. Результати обстеження занесені у загальну таблицю,а також внесені у психологічні карти дітей. Після обстеження з  батьками була проведена консультація за результатами обстеження,а також надана консультація для подальшої підготовки дитини до школи ,полегшення адаптації у школі. Батьки, які не змогли бути присутніми на  обстежені були про консультовані у зручний для них час.

Загальні показники шкільної готовності у ДНЗ:

Високий -         3 дітей (5,0%)

В/середнього -34 дітей  ( 56,7%)

Середній -       23 дітей ( 38,3%)

Н/середнього – 0 дітей (0%)

Низький -          0 дитина(0%)

Діагностичні дані показали достатній рівень підготовки до школи високого та вище середнього рівня, що складає – 61,7% , середній рівень – 38,3%. В цьому році зменшилась кількість дітей які мають рівень нижче середнього та низького, а саме таких дітей не має.

         Більшість дітей пришли до дитячого садка з проблемами мовними, пізнавальними, емоційними і тільки планомірна, злагоджена праця спеціалістів, психолого-педагогічний супровід дозволили дати такі результати.

Таким чином, діти старшого дошкільного віку переважно готові до майбутнього навчання в школі, що підтверджують результати психологічної діагностики.

                      VІ. Матеріально-технічне забезпечення, предметно-розвивальне середовище

До основних напрямків діяльності завідуючого належать:

• організація навчально-виховної роботи в закладі;
• забезпечення адміністративно-господарчої роботи закладу;
• забезпечення дотримання норм і правил техніки безпеки в закладі;
• господарська робота;
• матеріальне-технічне забезпечення.

Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника, оскільки на його розв’язання потрібні кошти.

ДНЗ - є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні.

Фінансово-господарська діяльність здійснюється згідно з кошторисом, сформованим управлінням освіти Енергодарської міської ради.

Фінансові асигнування з планового бюджетного запиту на 2014 рік заплановано лише на захищені статті і лише частково на утримання. Можливо буде дофінансовуння.

ДНЗ  № 12 постійно працює над розвитком  матеріально-технічної бази для перебування дітей дошкільного віку: всього за проектом 14 групових приміщень, з яких 2 переобладнано під спортивну залу та лікувально-реабілітаційний центр.

А також повноцінно функціонує музична та спортивна зали для свят, розваг, занять з фізкультури, музики;  обладнано кабінети психолога, соціального педагога,  кабінети вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів, кімната ігрової терапії, ізостудія «Пензлик» та  методичний кабінет. До медичних послуг дітей два реабілітаційних центри з сучасним медичним  обладнанням, яке впродовж навчального року ремонтувалося медичним техніком за кошти спонсорів та з допомогою підшефної організації.

Таким чином ДНЗ має всі необхідні умови для вирішення загальноосвітніх фізкультурно-оздоровчих, корекційних заходів для дітей з ослабленим здоров’ям. 

Обладнання вищезазначених кабінетів збагачено протягом року шляхом поповнення методичною літературою, посібниками, новими програмами.

Всі приміщення ДНЗ відповідають санітарним вимогам. Групові приміщення складаються з групових кімнат, спалень, санвузлів, роздягалень, ігрових кімнат, які розділені на центри: ігровий, навчальний, творчий, природничий та інші. Обладнання відповідає санітарно-гігієнічним нормам вікових груп і антропометричним даним дітей. Робота з покращення предметно розвивального середовища, створення в ДНЗ предметно-ігрового середовища - провідний засіб реалізації завдань сучасного реформування освіти. Силами педагогів, за допомогою батьків естетично оформлені приміщення групових кімнат, зміст предметного середовища відповідає психолого-педагогічним вимогам, організоване з врахуванням інтересів дітей.

Територія ДНЗ озеленена, розбиті квітники, майданчики упорядковані, їх обладнання відповідає санітарно-гігієнічним нормам та правилам безпеки життєдіяльності дітей. Сутність господарської діяльності полягає в підтримці та розвитку матеріально-технічної бази закладу, організації стабільного функціонування різних систем, приймаючих участь в забезпеченні освітніх та соціально-побутових процесів ДНЗ. Одним з головних напрямків в роботі завідуючого є укріплення матеріально-технічної бази закладу. Матеріальна база ДНЗ у значній мірі утримувалась за рахунок бюджету та благодійної батьківської та спонсорської допомоги. Так, за навчальний рік вжито для зміцнення матеріально-технічної бази:

За бюджетні кошти було придбано

з червня 2013 року по травень 2014 року

В порівнянні з минулим періодом на обладнання і предмети довгострокового використання було виділено на 8821,45 грн. менше, а в порівнянні з позаминулим періодом - 39558,72 грн.

Виконані основні види робіт:

- проведено замір опору ізоляції електропроводки та опору металевого зв’язку корпусів;

- перезарядку вогнегасників;

- вивіз сміття з території ДНЗ;

- ремонт горячого та холодного водопостачання та технологічного обладнання (аварійні роботи);

- ремонт холодильного обладнання;

- санітарна обрізка дерев.

Не можна обійти увагою велику батьківську допомогу та допомогу педагогів

Силами батьків, коштів від надання додаткових платних освітніх послуг

У 2013-2014 навчальному році були сплановані та виконані наступні ремонтні роботи

Ремонтні роботи, заплановані на 2014 рік

         Протягом року систематично проводився поточний та профілактичний ремонти технологічного обладнання пральні та харчоблоку. Електрокипятильник під час експлуатації неодноразово ремонтувався. На даний момент від підлягає списанню та заміні (заявка включена до бюджетного запиту на 2014 рік).

    Велику допомогу надали батьки всіх вікових груп перед початком літнього-оздоровчого періоду по впорядкуванню ігрових майданчиків (ремонт та пофарбування малих архітектурних форм).        

Проблемою залишається недостатня кількість миючих засобів для дотримання санітарних норм у повному обсязі. Тому Радою ДНЗ було прийнято рішення про спонсорську допомогу батьків кожного місяця на їх додаткове  придбання. Впродовж року не вирішується проблема ремонту вентиляційної системи на харчоблоці та пральні, ремонту холодильної камери, установки фільтру на горяче водопостачання.

  Один раз на рік у жовтні комісією на чолі з бухгалтером УО проводиться інвентаризація основних коштів та малоцінного інвентарю. Всі товари отримані від УО та спонсорів поставлені на облік та занесені  в книгу складського обліку.

Поступове осучаснення предметно-розвиваючого середовища закладу, його розвиток можливий тільки за умов засвоєння нововведень, бачення власної перспективи розвитку, плідної співпраці всіх учасників навчально-виховного процессу.

VІІ. Система роботи щодо соціального захисту дітей

ДНЗ є державним закладом, в якому суворо дотримуються вимоги щодо забезпечення прав дитини, які закріплені в основних державних документах.

Заклад має нормативні документи, які забезпечують роботу з охорони дитинства: Закон України «Про охорону дитинства», «Конвенцію ООН про права дитини». Постанову КМУ від 05.04.1994 № 226 «Про поліпшення виховання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей–сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків», Закон України  «Про дошкільну освіту», «Сімейний кодекс». Для ведення цієї роботи в закладі щорічно, на початку року, призначається інспектор з охорони дитинства на громадських засадах рішенням виконавчого комітету Енергодарської міської ради та введено рішенням виконавчого комітету 0,5 ставки соціального педагога. Щорічно на нараді при завідувачі (жовтень) інспектор з охорони дитинства звітує про наявність в ДНЗ дітей різних пільгових категорій та про роботу, яка проведена з дітьми даних категорій.

Додатком до річного плану є план інспектора з охорони дитинства.

Складено соціальний паспорт ДНЗ на 2013-2014 навчальний рік:

Соціальний склад дитячого колективу ДНЗ № 12 наступний:

Контингент батьків соціально благополучний, переважують діти із сімей робочих, підприємців, не працюючих.

На виконання Указу Президента України від 20.03.2008 року №244 «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», ст.11 Закону України «Про дошкільну освіту», Концепції розвитку дошкільної освіти на 2010-2016 роки, листа Міністерства освіти і науки України від 17.12.2008 року №1/9-811 «Про здійснення соціально-педагогічного патронату», інструктивно-методичних листів від 27.08.2000 року №1/9-352, від 04.10.2007 року № 1/9-583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади», від 27.09.2010 року №1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми п’ятирічного віку» адміністрацією ДНЗ розроблені такі заходи:

- надання методичної і консультативної допомоги сім’ї, залучення батьків до процесу виховання, навчання та реабілітації дитини;

- формування соціально-педагогічної компенсації сім’ї у розв’язанні її психолого-педагогічних та соціальних проблем;

- створення банку даних дітей, які підлягають охопленню соціально-педагогічним патронатом.

Соціально-педагогічний патронат в ДНЗ здійснюється на підставі соціального паспорту ДНЗ, результатів обліку дітей дошкільного віку, закріплених за територією обслуговування  по мікрорайону, а також згідно з результатами діагностичного тестування та результатів медичного огляду, з метою забезпечення рівних можливостей для дітей в отриманні освітних послуг у поєднанні з корекційно-реабілітаційними послугами, надання допомоги сім’ї  у виборі корекційно – освітньої підтримки дитини, забезпечення особистісно – орієнтованого підходу до дитини в процесі корекційно-розвивальної допомоги, як в умовах дошкільного навчального закладу, так і в умовах сім’ї, систематичного психолого -педагогічного супроводу.

До групи соціально – педагогічного патронату входить 57 дітей, серед них  діти – під опікою  - 6  дітей (10,5 %), діти – інваліди - 19 дітей (33,3%), діти корекційних груп -32 дитини (56,1%). Серед дітей, які входять до складу соціально – педагогічного патронату 52 дитини відвідують группи денного перебування, 5 дітей відвідують спеціальну корекційну групу короткотривалого перебування  №13 «Сонячні долоньки». За цей період проводились відвідування дітей вдома, складання акту житлово -побутових умов, надавались консультації батькам (опікунам), проводились заняття вдома. Проводилась робота з виявленню дітей, які довго тривалий час не відвідували ДНЗ. З батьками цих дітей були проведення консультування та відвідування вдома.

За  2013-2014 навчального року  відбулося 33 відвідування дітей вдома, складено 23 акти обстеження житлово – побутових умов з них:

- 11 відвідувань сімей, в яких знаходяться діти позбавлені батьківського піклування;

- 3 відвідування семей діти яких опилися в складниж життєвих умовах;

- 4 відвідування дітей довго тривало відсутніх в ДНЗ;

-15 відвідувань дітей з особливими потребами.

Під час відвідування дітей вдома  проводилось обстеження житлово-побутових умов, надано консультації батькам, проводились заняття   з дітьми.

У звітному році здійснювалась робота щодо інклюзивної освіти якою керує практичний психолог. Вона має на меті - включення дітей-інвалідів до навчально-виховного процесу.

VIІІ. Організація харчування

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування в умовах ДНЗ вимагає підвищеної відповідальності та неухильного виконання всіх норм і правил. Тому це питання стоїть на постійному контролі у адміністрації ДНЗ.

Організація харчування ведеться відповідно Інструкції з організації харчування дітей, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 № 298/227 та наказу по ДНЗ від 04.10.2006 року «Про впровадження Інструкції з організації харчування дітей у дошкільному навчальному закладі». Відповідно до рішення виконавчого комітету Енергодарської міської ради від 20.09.2012 року № 273 «Про організацію харчування в закладах освіти» вартість харчування складає:

Батьківська плата складає:

•  для дітей віком від 1 до 3 років – 13,71 грн.
•  для дітей віком від 3 до 6 років – 17,64 грн.

Є пільгові категорії та безкоштовно харчуються:

• діти ЧАЕС – 3 чоловік;
•  малозабезпечені – 0 чоловіка  (на основі довідки);
• діти-сиріти та діти, позбавлені батьківського піклування – 4 дитини;
• багатодітні сім’ї – 50% від вартості харчування – 12 чоловік;
• діти-інваліди – 9 чоловік;
• діти, які потребують корекції фізичного чи розумового розвитку – 35 чоловік.

Впродовж року в ДНЗ було організовано дієтичне харчування 16 дітям, оскільки згідно Інструкції з організації харчування дітей в ДНЗ, дієтичне харчування передбачено в диспансерних групах при створенні певних умов та за наявності довідки від дільничного лікаря-педіатра.

Організація харчування в ДНЗ забезпечується, безпосередньо, працівниками харчоблоку та сестри медичної з дієтичного харчування. Цією категорією працівників заклад укомплектований 100%.

Продукти харчування та продовольча сировина постачається централізовано, постачальники  були визначені рі­шенням тендерного комітету. Комірником своєчасно подаються щотижневі замовлення продуктів харчування та один раз на 2-3 дні уточнені заявки. Аналіз виконання заявок показав, що всі продукти були завезені частково, не завжди вчасно, про що своєчасно повідомлялася адміністрація і відділ харчування управління освіти. Асортимент продуктів відповідає розподілу продуктового набору за основними групами та видами продуктів.

Комісією з бракеражу продуктів харчування та продовольчої сировини приймалися якісні продукти, які надходили в дошкільний навчальний заклад. Випадків завозу продуктів без су­провідних документів, що підтверджують їх походження, безпечність і якість, недоброякіс­ності продуктів та виявлення нестачі або залишку не зафіксовано.

В ДНЗ працює досвідчений, висококваліфікований медичний персонал та кухарі. Про їх роботу говорять результати - за цей навчальний рік за результатами перевірок СЕС, відділу організації харчування, управлінських перевірок порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також не відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено.

Дозвольте висловити подяку працівникам харчоблоку, медичному персоналу за відповідальне ставлення до виконання своїх посадових обов’язків.

Аналіз виконан­ня норм харчування дітей з розрахунком фактичного споживання продуктів однією дитиною за всіма видами продуктів проводиться щомісячно і  показує, що в цілому харчування вихованців дошкільного навчального закладу здійснюється наближено до норм (у середньому – 98-100%).

Аналіз внесення батьківської плати за харчування дітей в ДНЗ показав, що в основному всі батьки виконують вимоги Статуту в розділі своєчасної до 20 числа оплати за харчування. Особливо хочеться відмітити вихователів та батьків, або осіб, які їх замінюють групи №10 «Бджілка» групи №11 «Чомусики»,  групи №1 «Аква сад», а сосбливо відповідальне ставлення батьків та вихователів групи №12 «Веселка» в порівнянні з минулим роком.За відповідний період заборгованість становить всього 45,17 грн. станом на 30.04.2014 року.

Станом на 30.04.2013 року заборгованість становить 279,17 грн., що 29 грн. більше ніж за минулий період, а це говорить про систематичну роботу вихователів з батьками та відповідальність батьків, що не спричиняє труднощі в проведенні розрахунків за отримані продукти харчування.

ІХ. Система роботи щодо попередження травматизму

З урахуванням специфіки міста  - розташування поблизу діючих об’єктів підвищеної небезпеки - АЕС , належна увага приділяється організації роботи з персоналом та вихованцями з цивільного захисту. Діяльність адміністрації спрямована на виховання учасників навчально-виховного процесу ДНЗ свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації, формування знань про правила самозбереження, профілактики  травматизму дітей та працівників.

З червня 2013 р. по травень 2014 р. випадків  дитячого травматизму  в ДНЗ №12 не зафіксовано. Серед працівників сталося 5 випадків невиробничого травматизму. Причинами є їх особиста необережність. З метою профілактики випадків невиробничого травматизму з працівниками ДНЗ №12  було проведено позачерговий інструктаж.

В ДНЗ створено постійно діючу комісію з питань розслідування нещасних випадків, що працює згідно вимог Положення про порядок розслідування нещасних випадків.

 Крім цього щорічно відслідковується захворюваність серед працівників ДНЗ.

Аналіз захворюваності працівників за 2013- 2014 н.р.

З таблиці видно, що в цьому навчальному році зменшилась кількість лікарняних листів, але збільшилось кількість днів лікарняних за рік, оскільки 5 працівників знаходились на лікарняному листі по вагітності та пологах в цьому навчальному році.

Х. Соціальна активність  закладу

Працівники дошкільного закладу займають активну соціальну життєву позицію. У продовж навчального року педагогічний колектив брав участь у конкурсах, виставках, методичних заходах:

Управлінська діяльність

Беспосереднє керівництво ДНЗ здійснює завідувач.

З метою ініціювання участі педагогів, активних батьків у закладі прийнято такі форми самоуправління:

- рада ДНЗ;

- батьківські комітети груп;

- профспілковий комітет;

- загальні збори  колективу та батьків або осіб, які їх замінюють;

- загальні збори колективу.

Впродовж навчального року систематично працюють комісії:

- комісія з охорони праці;

- пожежно-технічна комісія;

- комісія з тарифікації;

- комісія фонду соціального страхування;

- комісія з надзвичайних ситуацій;

- експертна комісія;

- комісія з розслідування нещасних випадків.

Управлінські рішення та дії завідувача в поточному році були спрямовані здебільшого на забезпечення праціздатності колективу, виконання річних завдань, укріплення матеріально-технічної бази, а саме:

- комплектування штатів відповідно до затвердженого штатного розпису;

- складання парціальних програм для здійснення освітньої діяльності;

- складання бюджетного запиту на 2014 рік;

- складання колективного договору 2014-2015 роки;

- покращення, розширення спектору медичних послуг;

- організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку та обліку дітей.

Розуміючи важливість цієї роботи завідувач безпосередньо керує нею. За наслідками обліку дані про дітей, не охоплених дошкільною освітою, передані до консультативних центрів ДНЗ №5,10,15. Проводилась просвітницько-консультативна робота з батьками, запрошувались діти та батьки до участі у культурно-масових заходах ДНЗ №12.

Організація роботи зі зверненнями  є важливою складовою управління закладом. На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 13.05.1999 року №653-XIV та інструкції з діловодства за зверненням громадян, затвердженої Кабінетом Міністрів України № 348 від 14.04.1997 року в ДНЗ в наявності журнал обліку особистого прийому, за ведення якого відповідає завідувач та журнал реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян, який веде діловод; розміщені телефони «Гарячої лінії».

За відповідний період на особистий прийом до завідувача ДНЗ звернулося 100 осіб.

 За період з 01.06.2013 по 30.05.2014 року в ДНЗ письмових звернень не було зареєстровано.

У період з 01.01.2013 по 31.12.2013 року на особистому прийомі порушувались питання:

• отримання місця в ДНЗ – 55 осіб
• вибуття дитини з ДНЗ – 12 осіб
• працевлаштування – 8 осіб
• звільнення – 10 осіб
• надання різних видів відпусток – 2 особи
• внутрішній перевід дитини з групи в групу – 3 особи
• збереження місця на період реабілітації – 5 осіб
• організація дієтичного харчування – 3 особи
• надання довідок про відвідування дітей за запитом батьків – 4 осіб
• надання довідок для працівників – 1 особа

Порушені питання розглянуті, на всі звернення громадян - дана відповідь.

Велика робота приділялась організації морального та матеріального заохочення працівників, які сумлінно виконують свої обов’язки і це є невід׳ємною складовою успішного управління закладом. Упродовж року всі педагоги отримали щорічну грошову винагороду в ромірі до 30%, матеріальну допомогу на оздоровлення: педагоги-100%, медичний персонал-100%, МОП-50%. За результатами роботи за навчальний рік 3 особи відзначені подякою та грамотами управління освіти Енергодарської міської ради (Кузнєцова Ф.Д., лікар – подяка, Чорняк О.В.та Підопригора С.Є., вихователі – грамотами).

Велика увага приділялась і організації оздоровлення працівників ДНЗ у літній період 2013 року: були задоволені потреби в придбанні санаторно-курортних путівок (Чорняк О.В., Оверченко Н.О., вихователі). Діти працівників (Рак Т.М., помічник вихователя, Кучер В.М., прибиральник службових приміщень, Фіберг Н.П., вихователь) отримали путівки в оздоровчі табори.

Також 10 дітям було виділено білети до театру для дітей до 15 років на новорічну виставу в м.Енергодар.

Підводячи підсумок роботи колективу закладу треба зазначити що поставлені завдання виконані в цілому, але ще потребують доопрацювання. Є проблеми, які заклад не в змозі вирішити самостійно.

Всі наші досягнення  зобов’язують колектив і надалі  ефективно працювати, за умови бачення власної перспективи розвитку і тільки разом з Вами батьки в тісній взаємодії.

Дозвольте подякувати Вам за допомогу в проведенні ремонтних робіт, підтримку ідей в створенні затишку та комфорту для дітей

Вся послідуюча робота буде направлена на виконання програми розвитку закладу на 2012-2017 роки та річних завдань ДНЗ.

І головне є те, що ДНЗ прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізувати свої здібності, щасливо жити.

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками!

Дякую за увагу!

width:130px;height:2px;pp align=/div/p